CALIFICACIÓN: HICIERON UN MUY BUEN TRABAJO EN EQUIPO, PERO ES NECESARIO COLOCAR EVIDENCIAS FOTOGRÀFICAS DE LAS PRÁCTICAAS.NOTA DE EQUIPO: 4,5



INFORME 1 : MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME
TAREA 1. Introducción y referencias
OBJETIVOS

*Demostrar que cuando el movimiento de un móvil se da en línea recta y además recorre espacios iguales en tiempos iguales la relación d/t es constante.
*Medir tanto el tiempo como la distancia utilizando los implementos adecuados para hacerlo.
*Identificar medición de algunas magnitudes físicas derivadas teniendo en cuenta las diferentes magnitudes fundamentales
*Reconocer los diferentes materiales encontrados en un laboratorio, conociendo sus usos y aplicaciones.
MARCO TEÓRICO

Movimiento Rectilíneo Uniforme
external image 280px-GraphesMRU.png
V(Velocidad)= constante.
Un movimiento es rectilíneo cuando el cuerpo describe una trayectoria recta, y es uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleración es nula. Nos referimos a él mediante el acrónimo MRU.
El MRU (movimiento rectilíneo uniforme) se caracteriza por:
  • Movimiento que se realiza sobre una línea recta.
  • Velocidad constante; implica magnitud y dirección constantes.
  • La magnitud de la velocidad recibe el nombre de celeridad o rapidez.
  • Aceleración nula.
Aplicaciones
En astronomía, el MRU es muy utilizado. Los planetas y las estrellas NO se mueven en línea recta, pero la que sí se mueve en línea recta es la luz, y siempre a la misma velocidad.
Entonces, sabiendo la distancia de un objeto, se puede saber el tiempo que tarda la luz en recorrer esa distancia. Por ejemplo, el sol se encuentra a 150.000.000 km. La luz, por lo tanto, tarda 500 segundos (8 minutos 20 segundos) en llegar hasta la tierra. La realidad es un poco más compleja, con la relatividad en el medio, pero a grandes rasgos podemos decir que la luz sigue un movimiento rectilineo uniforme.
Hay otras aplicaciones a disciplinas tales como la criminalística. En esta disciplina, muchas veces es necesario averiguar desde donde se efectuó un disparo. Las balas, al ir tan rápido, tienen una trayectoria bastante recta (siempre se desvían hacia el suelo pero si la distancia es corta es trivial), y no disminuyen mucho la velocidad, por lo tanto se pueden calcular datos usando MRU.

CONCEPTOS
Cinemática
Estudia las leyes del movimiento (cambios de posición) de los cuerpos, sin tomar en cuenta las causas que lo producen, limitándose esencialmente, al estudio de la trayectoria en función del tiempo.
Posición
En física, la posición de una partícula indica su localización en el espacio o en el espacio-tiempo. Se representa mediante sistemas de coordenadas.DesplazamientoDesplazamiento, en física es la longitud de la trayectoria comprendida entre la posición inicial y la posición final de un punto material. Un caso particular de desplazamiento es el debido a la difusión.
Tiempo
Él tiempo es la magnitud física con la que medimos la duración o separación de acontecimientos, sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación; El tiempo permite ordenar los sucesos en secuencias, establecidas El tiempo ha sido frecuentemente concebido como un flujo sucesivo de micro sucesos.
Velocidad
La velocidad es una magnitud física de carácter vectorial que expresa la distancia recorrida por un objeto por unidad de tiempo.
TAREA 2. Desarrollo experimental
MATERIALES
En la imagen podemos ver el soporte universal
En la imagen podemos ver el soporte universal

Soporte universal
Un soporte de laboratorio, soporte universal o pie universal, es una pieza del equipamiento de laboratorio donde se sujetan las pinzas de laboratorio.
El soporte universal es una herramienta que se utiliza en laboratorios para realizar montajes con los materiales presentes en el laboratorio y obtener sistemas de mediciones o de diversas funciones.

PARA QUE NOS SIRVIÓ
Gracias al soporte pudimos pudimos colocar el tubo de vidrio que nos ayudo a medir el tienpo y lo distancia

[[image:http://www.pickyguide.es/deportes_y_ocio/images/cronometro_[1803533].jpg width="168" height="165" align="right" caption="Cronómetros"]]
CRONOMETROLos cronómetros miden el intervalo de tiempo entre dos puntos dados. Son de uso general medir el tiempo.

PARA QUE NOS SIRVIÓGracias al cromometro pudimos saber cuanto tiempo demoro la burbuja dentro del tubo de vidrio en recorrer cada destino.

E3PB1.jpg
Esquema de tubo burbuja. y el proceso llevado a cabo en el laboratorio
TUBO DE BURBUJA

mt55-2.jpg
Tubo burbuja

Es un tubo de vidrio graduado en cm(en nuestro caso de 57 cm aprox.), el cual posee una pequeña porción de aire en su interior (burbuja) la cual nos sirve para observar el movimiento rectilíneo uniforme de un objeto, osea el de la burbuja por el tubo y ademas mirar cuanta distancia recorre.
PARA QUE NOS SIRVIÓ
Este tubo en nuestro experimento nos sirvió mucho debido a que lo utilizamos para medir la distancia o el desplazamiento de la burbuja y así mismo saber cuando debíamos detener el cronometro y calcular la velocidad promedio teniendo estos dos datos

TAREA 3. Resultados
TABLA DE RESULTADOS
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

NUMERO DE SUCESO .
. TIEMPO (t ) .
. DESPLAZAMIENTO (d) .
. RESULTADO (d/t) .
1
1.48 s
10 cm
10cm/1.48s = 6.75 cm/s
2
2.94 s
20 cm
20cm/2.94s = 6.80 cm/s
3
4.46 s
30 cm
30cm/4.46s = 6.72 cm/s
4
5.83 s
40 cm
40cm/5.83s = 6.86 cm/s
5
7.33 s
50 cm
50cm/7.33s = 6.82 cm/s
TABLA.1
RESULTADO PROMEDIO = 6.79 cm/s ()
  • En la anterior tabla logramos ver que la velocidad promedio que llevaba la burbuja de agua fue de 6.79 cm/s , podemos a simple vista notar que los resultados no son exactamente proporcionales pero esto se debe a que fueron medidas con un cronometro por humanos por tanto y la medición nunca sera exacta pero aun así promediando los resultados estos son directamente proporcionales.

TAREA 4. Análisis

Se tomo el tubo el cual contenía agua con aire ( Una burbuja ) a este le pusimos uno de sus extremos en un soporte universal el cual nos ayudaba para que el tubo quedara ladeado asi mediamos el tiempo a la burbuja en subir hasta 10, 20, 30, 40 y 50 Lo cual Medimos con un cronometro …
Se hizo 5 veces lo mismo con cada uno en lo cual en cada intento nos dio resultados diferentes, a esto le sacamos un resultado final, Luego llenamos la tabla de resultados.
También logramos ver que para sacar la velocidad de algo (burbuja) se necesita establecer que el desplazamiento sobre el tiempo (d/t) nos dará la velocidad.
Desplazamiento (d )
10
20
30
40
50
Tiempo ( t )
1,48
2,94
4,46
5,84
7,3
Dibujo.bmp

La gráfica que sacamos es lineal y sus magnitudes directamente proporcionales debido a que si aumentábamos el tiempo también se aumentaba el desplazamiento y viceversa.

HALLAR la pendiente= ... m = (y2 - y1)/(x2 - x1) = (2.94-1.48)/(20-10) = 1.46/10 = 0.146 ... m = 0.146 esa es la pendiente de la gráfica. La pendiente de una gráfica en un punto es la inclinación que tiene la recta tangente a la gráfica en ese punto.

El espacio (distancia o desplazamiento) recorrido en un Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) puede representarse en función del tiempo. Como en este movimiento el espacio recorrido y el tiempo transcurrido son proporcionales la gráfica es siempre una recta cuya inclinación (pendiente) es el valor de la rapidez (velocidad) del movimiento.
Independientemente del sentido (ascendente o descendente en la gráfica) del movimiento los espacios que recorre la burbuja en este caso siempre positivo.

000302092.png

TAREA 5. Conclusiones
CONCLUSIONES:
1. -Logramos observar a medida que sacamos los diferentes tiempo que siempre se iba a tener algún margen de error debido a que la mano humana no podía dar una medida exacta con el cronometro, por tanto la gráfica no iba a quedar perfectamente recta.
2. - Reconocimos los diferentes instrumentos que podemos encontrar en un laboratorio. ademas de saber su uso y la aplicación en nuestro taller.
3. - Teniendo en cuenta tanto el tiempo como el desplazamiento podemos concluir que la velocidad es igual a desplazamiento/tiempo y a su vez en el sistema internacional cm/s.
4. - concluimos ademas que en el ejercicio realizado la variable dependiente era el tiempo y la independiente era el desplazamiento pues por cada desplazamiento que teníamos de referencia teníamos que sacar el tiempo que había durado.
SUGERENCIAS:
1.- Para un buen desarrollo de trabajo se debe establecer normas de grupo en el que se tenga cuenta el desarrollo en equipo.
2, - Dando interés y manejo en grupo,se establecen mejor las actividades dadas para el desarrollo.

TAREA 6. Referencias